Se trata de una nueva iniciativa que pretende acercar el teatro, la danza y la música a todos los alumnos de la localidad
MÓSTOLES/ 11 FEBRERO 2020/ Cerca de 600 alumnas y alumnos de seis centros educativos de Móstoles han asistido en el Teatro del Bosque a la representación del montaje teatral ‘Jauría’, iniciando el proyecto ‘Experiencias Escénicas para la Escuela’, una iniciativa que pretende acercar el teatro, la danza y la música a los alumnos.
Finalizada la representación de la obra, que está basada en una transcripción del sumario judicial del caso de ‘La Manada’, la violación múltiple a una joven en los Sanfermines de Pamplona, los alumnos y alumnas han participado en un encuentro con el elenco de actores y el director del montaje Miguel del Arco.
Los jóvenes han podido manifestar sus impresiones sobre la obra e interesarse también por aspectos como la adaptación del proceso judicial al guión, la preparación de los cinco actores para meterse en el papel de los protagonistas y otros relacionados con la repercusión que está teniendo la obra.
En esta ocasión, los alumnos y alumnos que han podido participar en esta actividad, que se iniciaba este lunes, provenían de los centros de la ESO y Bachillerato Manuel de Falla, Europa, Clara Campoamor y Velázquez y de los de Formación Profesional Felipe Trigo y Luis Buñuel.
Iniciativa conjunta
La representación de ‘Jauría’ se enmarca dentro de una iniciativa conjunta entre los programas ‘Experiencias Escénicas para la Escuela’, de la Concejalía de Cultura y la Concejalía de Educación y Juventud, y de ‘Educando en Justicia Igualitaria’, de la Asociación de Mujeres Juezas de España (AMJE).
En el primer programa, desde este mes de febrero y hasta abril, los estudiantes de todos los ámbitos educativos asistirán a las diferentes representaciones que ha programado el área municipal de Artes Escénicas en el Teatro del Bosque y en el Teatro del Soto, según ha destacado el Consistorio en una nota.
En cuanto al segundo, ‘Educando en Justicia Igualitaria’, se trata de un programa de divulgación y conocimiento de la justicia entre los más jóvenes para “ayudarles a reconocer las discriminaciones y violencias de género, así como los estereotipos sexistas”.
En definitiva, es una herramienta de educación igualitaria, que lleva el aprendizaje y entendimiento de la justicia a las aulas, promoviendo un aprendizaje transformativo de la justicia igualitaria y cuyo diseño y dirección corre a cargo de la Asociación de Mujeres Juezas de España (AMJE).