El Museo CA2M une arte y educación en un proyecto artístico junto a un colegio de Móstoles. El Museo Centro de Arte 2 de Mayo (CA2M) estrenará este curso escolar 2025-2026 un taller de arte permanente en el colegio público Federico García Lorca de Móstoles.
Bajo el nombre de ‘El cielo y la tierra en la escuela’, este proyecto artístico estará coordinado por el artista plástico Antonio Ballester Moreno, tiene como objetivo de potenciar la creación colectiva, la imaginación y la práctica pedagógica.
Desde hace años, el departamento de educación del museo colabora estrechamente con el CEIP Federico García Lorca de Móstoles, construyendo una relación basada en la confianza, la creatividad y el compromiso con la educación pública.
‘El cielo y la tierra en la escuela’
Esta alianza ha permitido repensar las formas de relación entre escuela y museo, generando prácticas educativas innovadoras y sostenidas en el tiempo en un proceso artístico que culminará en la primavera de 2026.
Ahora, como parte del proceso, se construirá una escenografía de cartón pintado que represente el cielo y la tierra, y que servirá como marco para acoger, en una exposición en el museo, una selección de aproximadamente treinta obras de la colección, vinculadas a temas como el paisaje, la infancia y el juego.
Este decorado se exhibirá en una muestra en el propio CA2M mostoleño, junto a obras de las colecciones del museo -Arte Contemporáneo de la Comunidad de Madrid y Fundación Arco- relacionadas con el paisaje, el juego y la infancia.
El CA2M une arte y escuela
En un contexto en el que la enseñanza artística desaparece progresivamente de la educación reglada, este proyecto se plantea como una herramienta de resistencia y transformación. «Nos interesa especialmente reflexionar sobre el impacto que los procesos artísticos a largo plazo pueden tener en la escuela, y cómo la experiencia educativa puede, a su vez, enriquecer la práctica artística y el trabajo institucional del museo», añaden desde el CA2M.
Inspirado en la pedagogía de la Institución Libre de Enseñanza y en el legado de artistas como los de la Escuela de Vallecas, este proyecto apuesta por el arte como forma de conocimiento, de encuentro y de construcción colectiva de sentido.