La Federación de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (FAPA) Francisco Giner de los Ríos ha subrayado la prioridad que supone enseñar a niños y jóvenes, dentro y fuera de los centros, la resolución pacífica de conflictos ante los últimos episodios violentos y agresiones acaecidos en aulas en el país.
Según la presidenta de la FAPA, María Carmen Morillas, «es necesario dotar» a estos menores de «herramientas para aprender a resolver de manera pacífica los conflictos desde edades tempranas», a fin de que puedan gestionar «de una manera adecuada» los diferentes escenarios que se puedan presentar en su día a día.
«El conflicto existe y es parte del aprendizaje de la vida», ha subrayado Morillas en tras las últimas noticias de episodios violentos en las aulas, como el apuñalamiento de varios profesores y alumnos ocurrido este jueves en un instituto de Jerez de la Frontera (Cádiz) a manos de otro estudiante, o, ya en Madrid, la brutal agresión a una niña de doce años a la salida de un instituto de San Blas por parte de una compañera cuya escena fue grabada y difundidas en redes sociales, hechos que está investigando la Policía Nacional.
Precisamente, el pasado jueves la Fiscalía de Madrid alertó del «alarmante» repunte de las agresiones sexuales y asesinatos cometidos por menores durante 2022, con un aumento de un 82,56% y un 47,83% respecto al año anterior en la Comunidad de Madrid.
Ante todas estas noticias, la presidenta de la FAPA Francisco Giner de los Ríos ha instado a «formar en coeducación» y hacer que los menores conozcan la Declaración Universal de los Derechos Humanos, la Convención sobre los Derechos del Niño o la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad para «entender y practicar» sus valores.
Ante este escenario, María Carmen Morillas ha subrayado que la prevención, detección e intervención en centros educativos es una de las vías de actuación «fundamentales» y opina que la actualización de los protocolos deben enfocarse a trabajar «de manera proactiva» y «no centrándose en una línea punitiva».
«Consideramos importante resaltar la necesidad de dirigirse a la ciudadanía para crear una conciencia pública, ya que este aprendizaje, debería darse de manera global en los diferentes entornos en los que los menores conviven», recalca Morillas.
Problemas de salud
Estas situaciones de violencia sufridas recientemente en las aulas suponen para la FAPA Giner de los Ríos también «un serio problema de salud», ya que aparece «de forma frecuente» como «antecedente en problemas de salud mental severos en jóvenes y adultos», por lo que ve «prioritario» reforzar e invertir «con carácter de urgencia» en el sistema de salud pública.
«Solicitar una consulta de salud mental en la Comunidad de Madrid puede suponer meses de espera, un tiempo muy valioso que no se puede permitir perder», lamenta Morillas, quien reivindica la implantación de la figura del psicólogo educativo en todos los centros, una propuesta aprobada por el Pleno del Consejo Escolar de la región en diciembre de 2022.
La implantación de la figura de enfermería escolar, reivindicación «histórica» de la FAPA, tiene para sus miembros «un papel fundamental» en la formación sobre la salud afectivo-sexual, diversidad, el fomento de hábitos saludables y la prevención de conductas tóxicas, entre otras funciones.
