Barcelona es el epicentro de una revolución educativa que quiere cambiar cómo entendemos el conocimiento. Se trata del II Congreso Internacional del proyecto europeo Women’s Legacy que se clausura hoy en la Ciudad Condal, tras dos días de análisis. El objetivo fundamental es recuperar los logros de las mujeres para que ocupen por fin el lugar que les corresponde en los libros de texto.
El encuentro ha reunido a docentes, investigadoras y profesionales del ámbito cultural en un espacio donde se habla sin rodeos de la falta histórica de referentes femeninos en los contenidos educativos. Para cambiar la tendencia, las expertas estudian métodos decuados para integrar las aportaciones de mujeres en todas las áreas del conocimiento. Es la fórmula que considerar idónea para convertir la igualdad en un pilar real del sistema educativo.
Este congreso es la continuidad natural del proyecto europeo Women’s Legacy, respaldado por el Instituto de las Mujeres mediante una subvención nominativa. La iniciativa ha creado un banco de recursos didácticos, materiales digitales y redes de cooperación que permiten al profesorado acceder a contenidos actualizados para introducir autoras, científicas y artistas en las aulas de forma transversal.
60 ponentes y tres ejes de actuación
El programa recoge más de 60 intervenciones entre conferencias, comunicaciones científicas y debates. Todas ellas se están llevando a cabo entre dos sedes, la Universitat Oberta de Catalunya y el Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya. Además, se está retransmitiendo por streaming.
Las ponencias se estructuran en torno a tres ejes que apuntan directamente al corazón de la desigualdad educativa. La primera tiene que ver con la visibilización de la obras, figuras y contextos históricos ignorados de autoras. El segundo, enseñar a partir de la metodología propia de Women’s Legacy. Y, por último, reconstrucir del relato cultural de las mujeres a través de nuevas fuentes e interpretaciones.
En esta edición intervienen voces como la de Griselda Pollock, referente mundial en estudios de arte. También la de Teresa Vinyoles, especialista en fuentes medievales. Eliane Viennot, experta en historia del feminismo; y Núria Salán, presidenta de la Sociedad Catalana de Tecnología y figura clave en el ámbito STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts y Mathematics).
Incidir en la base de la educación
El proyecto tiene claro que para cambiar la mirada hay que actuar desde la base de la educación. De ahí que, Ana López, coordinadora general de Women’s Legacy, haya puesto el acento en que el reconocimiento de la autoría intelectual, científica y artística de las mujeres. Esta, según López «no es un extra; es indispensable para entender nuestra cultura y construir futuro desde las aulas”.
Por último, la directora del Instituto de las Mujeres, Cristina Hernández, ha puesto en valor el “cambio estructural” en la educación que permite el proyecto. Y ha añadido la importancia del mismo para fortalecer una cultura democrática basada en la igualdad y el conocimiento.