Los objetivos del concurso, en el que han participado 110 alumnos de la ESO y de bachillerato de Móstoles, han sido incentivar y fomentar la cultura emprendedora desde edades tempranas.
MÓSTOLES/ 20 JUNIO 2017/ La concejala de Desarrollo Económico, Empleo y Nuevas Tecnologías, Jessica Antolín (PSOE), y la concejala de Educación, Isabel Cruceta (Ganar), han entregado hoy los premios y diplomas a los ganadores y participantes en la primera edición del concurso de emprendimiento juvenil ‘Aprendo y Emprendo’.
El primero de los premios ha recaído en el proyecto ‘4Beauty’, realizado por el segundo curso de FPII del IES Luis Buñuel; el segundo proyecto galardonado, ‘E.I.P.’, ha sido realizado por el 3º de la ESO del IES Rayuela; y el tercero de los premios ha sido para el proyecto ‘Forever Cosplay’, de 3º de la ESO del IES Juan Gris.
En un acto celebrado en el nuevo Centro de Empleo y Promoción Económica Tierno Galván, los alumnos ganadores de esta primera edición del concurso han tenido la oportunidad de exponer públicamente sus proyectos, los cuales han sido llevados a cabo gracias a la iniciativa de ‘Móstoles Desarrollo’.
A lo largo del primer cuatrimestre del año, los 110 participantes de 5 institutos de la ciudad -Juan Gris; Los Rosales; Benjamín Rúa; Rayuela y Luis Buñuel- han podido desarrollar su propio Plan de Empresa a partir de una idea de negocio elegida por ellos mismos -en total se han recogido 31 iniciativas-, para lo cual han sido tutelados por los respectivos profesores de sus centros.
Además, desde Móstoles Desarrollo se han impartido 18 sesiones formativas conjuntamente con el Vivero de Empresas, tratando temas como el concepto, utilidad y estructura de un plan de negocio, el análisis de la idea de negocio, las cualidades de una persona emprendedora, el estudio de mercado, el plan comercial, el análisis económico financiero, etc.
‘Móstoles Desarrollo’ ha sido el encargado de proporcionar a los centros participantes el material didáctico, las plantillas y los documentos necesarios para que sus alumnos pudieran desarrollar su propio Plan de Empresa, realizando además un seguimiento constante con el profesorado responsable, a través de reuniones periódicas.
En el mes de mayo, los participantes tuvieron que presentar los proyectos, los cuales fueron evaluados por un Comité de Valoración teniendo en cuenta su originalidad, presentación, viabilidad, carácter innovador, valor social, sostenibilidad o impacto, entre otras cuestiones.