La Comunidad de Madrid ha comenzado el proceso para cambiar los horarios de la jornada escolar en los colegios de la región. Esta modificación se pone en marcha para establecer en ellos la jornada partida con carácter general.
La nueva regulación afecta tanto a los colegios de Educación Infantil y Primaria como a los que están autorizados, además, a impartir ESO, así como a los centros de Educación Especial, tal y como ha informado el consejero de Presidencia, Justicia y Administración Local, Miguel Ángel García Martín.
La nueva normativa eliminará la posibilidad de cambiar de jornada partida a continua, detallará el procedimiento para que las familias puedan solicitar de manera más sencilla el cambio a horario partido y establecerá esta última modalidad como obligatoria en los nuevos colegios que abran sus puertas a partir del curso 2025/26. Los centros que ya tengan implantado el horario continuado podrán mantenerlo.
Para dar inicio a los trámites, el Consejo de Gobierno ha aprobado este miércoles publicar en el Portal de Transparencia la consulta pública relativa al proyecto de decreto que modificará la actual regulación, vigente desde 2012 y 2013.
Jornada partida en los colegios de Madrid para «facilitar la conciliación»
La Consejería de Educación, Ciencia y Universidades está impulsando este cambio para, según defiende, «incrementar la capacidad de elección de las familias, facilitar la conciliación de la vida laboral y familiar, mejorar el rendimiento de los alumnos y permitir que los horarios escolares se adapten a las necesidades actuales».
Así, desde el Ejecutivo madrileño han subrayado que diversos estudios científicos han puesto de manifiesto que tener un horario que alterne periodos lectivos con tiempos de ocio, alimentación y descanso tiene un efecto positivo en el rendimiento académico y el bienestar de los estudiantes.
Según han indicado desde la Comunidad de Madrid, estos trabajos sobre la jornada partida en los colegios reflejan la necesidad de tener en cuenta el respeto por el desarrollo evolutivo y el equilibrio social y emocional de los menores, así como sus biorritmos a la hora de afrontar las actividades de aprendizaje.
1º y 2º de ESO, a los colegios
Esta medida se suma a la incorporación, a partir del próximo curso 2025/26, de las enseñanzas de 1º y 2º de la ESO tanto a los nuevos colegios de Educación Infantil y Primaria que abran sus puertas en la región como a centros educativos que ya estén funcionando y que puedan adecuar las instalaciones a la nueva situación.
En este último caso, los técnicos de la Consejería de Educación están estudiando la viabilidad de esta implantación inmediata en los que ya cuenten con las infraestructuras adecuadas o puedan adaptar fácilmente sus instalaciones para acoger las nuevas clases y tengan jornada partida.
Todos los centros que cumplan estas condiciones se podrán convertir en CEIPSO (colegio público de Educación Infantil, Primaria y Secundaria) e implantarán progresivamente ambos cursos de la ESO, de forma que los alumnos que terminen este año 6º de Primaria podrán continuar en ellos sus estudios sin tener que cambiarse a un instituto.
Entre los objetivos de estas iniciativas están «combatir el abandono escolar, mejorar el rendimiento de los alumnos, su descanso o sus hábitos de alimentación, así como luchar contra la soledad, las adicciones o la posible influencia de las bandas juveniles».
