calefacción escuela infantil
Uno de los aparatos calefactores en un aula de 'Tris Tras' (Foto: Archivo)

UGT Servicios Públicos Madrid ha exigido explicaciones a la Consejería de Educación por los fallos que, según denuncia, está registrando la plataforma de asignación de docentes interinos (PADI) en estos primeros días de curso, dejando aulas sin cubrir en municipios de toda la región. Desde el Gobierno regional responden que el proceso avanza con normalidad y que las incidencias puntuales se resuelven de forma inmediata.

El comedor de un colegio (Foto: EP)
El comedor de un colegio (Foto: EP)

Qué falla, según UGT

El sindicato asegura que se están produciendo «incidencias graves generalizadas» en todos los municipios de la Comunidad de Madrid, que impiden que llegue a los centros el profesorado necesario para cubrir sus necesidades. Entre los problemas detectados, UGT señala que los perfiles ofertados no coinciden con el puesto solicitado por la dirección del centro: hay casos en los que se demanda un tipo de docente y, al llegar, se le informa de que impartirá asignaturas de otro perfil.

El sindicato denuncia además que algunas direcciones de centro no pueden publicar todas sus vacantes y que, en ciertas áreas territoriales, no se permite activar esas plazas. A ello se suma, según UGT, una «ausencia generalizada de soporte» para los docentes recién incorporados que necesitan ayuda con las herramientas digitales, con teléfonos de contacto que en ocasiones están fuera de servicio.

La versión de la Comunidad

Fuentes de la Consejería de Educación sostienen que la aplicación PADI, que se utiliza a lo largo de todo el curso, registra únicamente «incidencias puntuales» que se solucionan de manera inmediata, por lo que consideran que el procedimiento se está desarrollando con normalidad.

“No aceptaremos que la opacidad de la Administración se traduzca, un año más, en aulas sin docente”, ha zanjado UGT Servicios Públicos Madrid.

El sindicato insiste en que se garantice de forma inmediata un soporte técnico operativo para los centros y el profesorado afectado, y reclama que se informe con transparencia del número real de vacantes pendientes de cubrir.

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