Móstoles ha activado una nueva fase de su Plan Estratégico en centros educativos 2024-2027 con un anuncio de peso para este año: 162 actuaciones en centros educativos del municipio y una inversión de 3,5 millones de euros. El plan afectará a 24 colegios públicos, al CEPA Pablo Picasso y a las escuelas infantiles Caleidoscopio, El Columpio y Osa Mayor.
El alcalde, Manuel Bautista, ha presentado estas actuaciones junto al concejal de Urbanismo, Vivienda, Patrimonio y Mantenimiento de la Ciudad, Sergio Soler, y la concejala de Educación y Festejos, Cristina Molina. El objetivo, según el Gobierno local, es reforzar el mantenimiento y la mejora de unos espacios que usan cada día miles de alumnos, docentes y familias de la ciudad.
La cifra es una de las más destacadas del año en materia educativa en Móstoles: 162 adecuaciones en un solo ejercicio y 3,5 millones de euros para intervenir en aulas, accesos, cubiertas, ventanas, aseos y pistas deportivas.
Obras en colegios de Móstoles durante 2026
Las actuaciones previstas se centrarán en trabajos de albañilería, carpintería, electricidad, iluminación, fachadas, cubiertas, vallados perimetrales y nuevas instalaciones deportivas. También se contemplan nuevos solados y alicatados, aseos accesibles o su renovación integral, instalación de nuevas persianas y ventanas, mejoras en fontanería y saneamiento, así como intervenciones en pavimentos, escaleras y accesos.
Entre las medidas avanzadas también figuran mejoras pensadas para el confort en las aulas, como la ventilación o la colocación de toldos en espacios orientados al sur, una cuestión especialmente sensible en los meses de más calor.
Además, habrá actuaciones en materia deportiva con la creación o mejora de espacios como pistas de atletismo, fútbol 5, baloncesto y minibasket.
Los centros educativos de Móstoles donde habrá actuaciones
Durante 2026, el plan llegará a 24 colegios públicos del municipio. Entre ellos figuran los CEIP Alfonso Rodríguez Castelao, Andrés Torrejón, Antonio Hernández, Antusana, Benito Pérez Galdós, Blas de Otero, Ciudad de Roma, Federico García Lorca, Gabriel Celaya, Juan de Ocaña, Julián Besteiro, Las Cumbres, Luis Álvarez Lencero, Margarita Xirgu, María Montessori, Miguel Delibes, Pablo Sarasate, Pío Baroja, Príncipe de Asturias, Rafael Alberti, Salzillo-Valle-Inclán, Severo Ochoa, Vicente Aleixandre y el CPEE Miguel de Unamuno.
A ellos se suman el Centro de Educación para Adultos Pablo Picasso y las escuelas infantiles Caleidoscopio, El Columpio y Osa Mayor.
Obras fuera del horario lectivo
Uno de los mensajes que trasladó el Ejecutivo local es que estas obras se ejecutarán en horario no lectivo siempre que sea posible, con el fin de reducir el impacto sobre la actividad diaria de los centros.
Antes del anuncio, el Ayuntamiento mantuvo además una reunión con directores y representantes de los centros educativos para escuchar sus prioridades. Según trasladó el Gobierno municipal, ese encuentro sirvió para perfilar parte de las necesidades que se incorporan a esta nueva fase del plan.
Menos problemas de mantenimiento, más accesibilidad y mejores condiciones para alumnos y trabajadores.
El Gobierno local saca pecho de la inversión educativa
Durante la presentación, el alcalde defendió que la conservación de colegios públicos, escuelas infantiles y casas de niños ha sido una prioridad del mandato. En este sentido, aseguró que, si se cumplen las previsiones, en 2027 se habrán invertido más de 12 millones de euros en 48 centros educativos de la ciudad.
Bautista sostuvo además que esa cantidad supone más del doble que la del mandato anterior, con un incremento del 138%, según los datos ofrecidos por el Consistorio.
La concejala de Educación, Cristina Molina, puso el acento en la respuesta que, según el Gobierno local, se quiere dar de manera directa a los centros desde el inicio del curso de obras. La idea es clara: actuar sobre necesidades concretas y visibles que afectan al día a día de la comunidad educativa.
Más allá del anuncio, la clave estará en que esas mejoras se traduzcan en cambios reales y rápidos en los colegios de Móstoles, especialmente en aspectos tan sensibles como la climatización, la seguridad de accesos, la accesibilidad y el estado general de las instalaciones. Porque en una ciudad como Móstoles, cada actuación en un centro educativo tiene un efecto directo en miles de familias.
